очень довольна, что вы научились рассуждать о дружбе и настоящих друзьях. Вы правы: дружба должна быть крепкой, верной, честной и бескорыстной, а друзья должны быть интересными друг другу. Хорошая дружба взаимообогащает людей, помогает исправлять недостатки, у друга всегда есть чему поучиться.
-Давайте порассуждаем, могут ли быть полезны друг другу Дениска и Мишка.
- Вот видите, ребята, вы сами убедились, что дружба между этими ребятами не только невозможна, но и может быть полезной.
- Мы с вами заканчиваем работу с рассказом Драгунского. Подумайте, можно ли этот рассказ назвать по-другому. Какие бы заглавия вы придумали?
("В ожидании мамы", "Живое чудо", "Волшебство", "Волшебная звездочка", "Светлячок", "Живая радость" и т. д. )
УУД: регулятивные,
коммуникативные,
9. Рефлексия учебной деятельности
Чему вас научил рассказ и какова его главная мысль ? (Дружба должна быть крепкой, верной, честной и бескорыстной)
Что нового узнали?
Что вам больше всего понравилось? (не понравилось?)
Что бы хотели выполнить ещё раз?
-Оцените, на какой ступеньке знаний вы сейчас находитесь? (слайд 11)
1 . Пока испытываю трудности.
2. Хорошо, но могу лучше.
З. Хочу знать больше.
УУД: регулятивные,
коммуникативные,
личностные
Страницы: << < 3 | 4 | 5