ты не допустил ошибок.
- Все справились с заданием?
(дети выполняют задание; один ученик поднимается и комментирует, а остальные проверяют и исправляют недочеты)
- В слове "трОпинка" пропущена буква О, т. к. проверочное слово "ТРОПЫ", в слове "подвЕла" пропущена гласная Е, т. к. проверочное слово "ПОДВЁЛ", в слове "прошЕл" я вставил (а) Е, т. к. проверочное слово "шедший", в слове "брОжу" О, т. к. проверочным является "БРОДИТ" и в слове "обхожу" гласная О, т. к. проверочное "ОБХОДИТ"
(ответы детей)
- Для того чтобы проверить безударную гласную, мы гласный поставили под ударение.
ПРОКУРОР: Да, согласен. Предлагаю выполнить следующее задание. Отгадайте загадки:
Пятак есть, а ничего не купить.
(св нья)
С бородой, а не старик, с рогами, а не бык, доят, а не корова.
( кза)
У меня большая грива ушки и копытца. Прокачу того игриво, кто не побоится. Моя шерстка гладка, кто же я?
(л-шадка)
(Самостоятельная работа, проверка с использованием вееров)
(дети отвечают)
-Свинья - свиньи
-Коза - козы
-Лошадка - лошадь
(дети с помощью веера гласных звуков показывают букву, которую они вставили и называют проверочное слово)
- Слова, которые имеют общую часть, называются однокоренными.
ПРОКУРОР: - А я попрошу усложнить задание и провести следственный эксперимент.
На доске слова: стлы, шкфы, шры, мсты, трва, влна, дска, дма.
Задание: 1-й вариант выпишите слова с безударной гласной А
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>