конечном пространстве во время странствий, нам нужен компас. Давайте мы его нарисуем (смотри рис. 1)
Пейзаж
Натюрморт
Графика
Портрет Художник Поэт
Бытовой жанр
Исторический жанр Р. К. Калимуллин
Кто он? Краевед
Теперь определите каждый для себя цель нашей первой встречи с творчеством Калимуллина Р. К.
Цель урока:
Учиться понимать мысли художника, т. е. открывать секреты художественной манеры Рашита Касимовича.
"Каждый человек на земле должен проложить свою дорогу, у одного это будет просто неприметная тропинка, а у другого - настоящая дорога". В деле крупном и малом, в воде, на земле Все должны мы достойными быть А не стал ты дорогой - стать просто тропой.
Сегодня наш урок посвящается именно этой тропе, который проложил Рашит Касимович.
2. "Пошаговый" анализ творчества художника
Задача: способствовать развитию навыка осознанного анализа на основе наблюдений за манерой письма полотен автора, актуализация читательского восприятия
Итак, мы начинаем "читать" полотна Рашита Касимовича.
Заранее мы разделились по интересам. Сейчас каждый из исследователей предоставит отчет по своим темам. Им придется держать своеобразный экзамен на скромное звание "Начинающий искусствовед".
Первый ученик. Биограф (под музыку видеоматериал о биографии Рашита Касимовича).
Родился Рашит Касимович в деревне Япрыково Туймазинского района в обычной крестьянской семье в 1928 году. Семилетку заканчивал уже в грозные военные годы. О дальнейшей учебе и не было речи. Тогдашним 13-14 летним мальчишкам приходилось заменять отцов, ушедших на фронт. Они пахали, сеяли, собирали урожай. Так взрослели вчерашние дети, наряду с односельчанами и Рашит Касимович
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>