- Что называется уравнением?
Определять, какие из выражений, содержащих букву, являются уравнениями.
Определять является ли предложенное число корнем уравнения.
Определять каким правилом арифметических действий, необходимо воспользоваться, чтобы найти корень уравнения.
Формулировать задание.
Включать учащихся в обсуждение проблемных вопросов
Активизировать учащихся при выполнении заданий.
Формулировать задание.
- Давайте внимательно посмотрим на экран, на слайде вам представлены различные выражения, записанные на математическом языке, чем они отличаются друг от друга?
Перечислите все выражения, в которых содержится неизвестная буква.
Как вы думаете, чем эти выражения отличаются друг от друга?
- Предлагаю вам в уравнениях определить, чему будет равна неизвестная величина (дети определяют устно).
- Число, при подстановке которого в уравнение получается верное числовое равенство, называется корнем уравнения.
- Попробуйте продолжить мою фразу: решить уравнение значит . . . (найти корень уравнения)
А сейчас посмотрите на предложенные уравнения (следующий слайд) и определите, является ли число 2 корнем этих уравнений.
Решим следующие уравнения:
а) x1468,
б) y-1418,<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>