вую, еще нам неизвестную страницу науки МАТЕМАТИКА.
- Тихо садитесь. Мы начинаем урок.
I этап. Мотивация к учебной деятельности
Как вы думаете, почему я начала урок с этих слов?
Коммуникативные УУД (планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками)
Личностные УУД (самоопределение)
II. Постановка цели
III этап. Введение новых знаний
Цель - стимулировать познавательный процесс, повысить общую активность учащихся, настроить учеников на преодоление познавательных трудностей.
Познакомить учащихся с понятием уравнения, ввести первичные навыки по решению уравнений.
II. Постановка цели
III этап. Введение новых знаний
Работать с информацией, представленной в словесной и графической форме.
Формулировать выводы наблюдений
Обобщать информацию.
Формулировать тему и цели урока.
II. Постановка цели
III этап. Введение новых знаний
Выдвигать проблему
Включить учащихся в обсуждение проблемных вопросов
Включать учащихся в обсуждение проблемных вопросов и определение темы урока.
Озвучивать тему и цели урока.
II. Постановка цели
III этап. Введение новых знаний
Постановка проблемы. Открытие нового.
Давайте внимательно посмотрим на экран, на слайде представлена задача: На левой чаше весов лежит арбуз и гиря в 2 кг, а на пра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>