698, х - 217 356 - 217, х 356
- Не забывайте себя оценивать!
- 301: - Посмотрите на значок, что предлагают нам авторы учебника? (высказать предположение) Прочитайте задание. . .
- Итак, нам предлагают познакомиться с новым способом решения уравнений. Мы решили, что полученное равенство будет верным, значит, если в уравнении с неизвестным слагаемым уменьшить. . . (каждую часть на одно и то же число), то получится новое уравнение, в одной части которого будет находиться неизвестное число х, а в другой - разность между значением суммы и известного слагаемого)
- Корень уравнения - 25. Каждую часть нужно уменьшить на 75, тогда в правое части будет выражение 100 - 75. Значение этого выражения будет корнем уравнения х 75 100
- Нужно ли повторить или уточнить что-либо в этом задании или все понятно?
Не забывайте себя оценивать! Доп. П. т. 130.
- 302: - Поработайте снова в паре, решив по 2 уравнения и объяснив своему партнеру, что вы делали. А у доски будут работать те, кто сегодня остался без пары. . . х 702, 15271, 4333, 124947
- Нужно ли повторить или уточнить что-либо в этом задании или все понятно?
Не забывайте себя оценивать!
- 303: - Нам снова предлагают авторы учебника. . . (высказать предположение) Прочитайте задание. . .
- Итак, нам предлагают продолжить знакомство с новым способом решения уравнений. Мы решили, что полученное равенство будет верным. . . (если каждую часть увеличить на одно и то же число
- Корень уравнения - 100. Каждую часть нужно увеличить на 85, тогда в правое части будет выражение 15 85. Значение этого выражения будет корнем уравнения х - 85 15
- Нужно ли повторить или уточнить что-либо в этом задании или все понятно?
Не забывайте себя оценивать! Доп. П. т. 131.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>