Уравнение

ребуется найти?
-Что мы обозначим буквой?
-Какое выражение составили?
Мы решили задачу алгебраически - способом составления уравнения.
1. Учащиеся решают типовые задания с проговариванием алгоритма вслух друг другу.
Дети отвечают: "Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из суммы вычесть известное слагаемое".
2. -В корзине было несколько грибов, положили ещё 27 и стало 75.
-Сколько грибов было
-Кол-во грибов в начале
х27 75

в парах





2 ученика на доске, остальные в тетрадях

Самосто-
ятельно
Коммуникативные: управление поведением партнера - контроль, коррекция, оценка действий партнера
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Цель: проверить степень понимания новых определений
Организую деятельность по применению новых знаний, оказываю помощь тем учащимся, кто в ней нуждается.
Самостоятельная работа, которую можно решить устно, но кто-то может решать с карандашом в руке.
Проверьте свои решения по эталону на доске.
Ответы на тест, слайд 5.
1. Уравнение-это
а) числовое равенство
б) равенство, содержащее букву
в) буквенное выражение
2. Корнем уравнения 3051-х1940 является:
а)1111
б)2111
в)4991
3. Неизвестное слагаемое в уравнении х605700 равно:
а)1305
б)95
в)105
4. Неизвестное вычитаемое в уравнении
600-р83 равно:
а)686
б)517
в)399


индивид

Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уж усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения; Личностные: самоопределение
8. Включение в систему знаний и повторения
Задаю вопросы о задачах урока.
- Что значит решить уравнени