ешки в быстром темпе: "Поскакали, поскакали с пирогами, с пирогами".
Картотека игр на развитие интонации речи
1) Цель: учить детей передавать интонацией различные чувства (радость, безразличие, огорчение).
Взрослый называет предложение: "Дождь идет". Дети должны повторить его с разной интонацией - так, чтобы было понятно, что они довольны, рады; что они недовольны, их это огорчает и т. п. То же задание выполняется с другими предложениями (Солнце светит. Снег идет. Грибной дождь. Подснежник расцвел. Змея ползает).
2) "Чей домик?"
Отработка вопросительной интонации, дикции, голоса. Один ребенок стучит (тук-тук) и спрашивает: "Кто в домике живет?" Ему отвечают голосами лисы, медведя, а он должен узнать, чей это домик. В свою очередь и его спрашивают: "А ты кто?"
3) "Повтори за мной.
Цель игры: научить ребенка подражать, выразительности речи и мимике. Ход игры. В эту игру можно играть как вдвоем, так и разбившись на пары. Взрослый изображает поочередно сначала веселого, потом грустного, сердитого и удивленного человека, при этом произнося с определенной интонацией "ах-ах-ах", "ай-ай-ай", "о-го-го", "ох-ох-ох", "ой-ой-ой" и выражая эмоции мимикой. Задача ребенка -- догадаться какое настроение передает взрослый, а потом попробовать повторить слова с той же интонацией.
4) "КТО БОЛЬШЕ?"
Надо произнести какое-либо слово или фразу с разными интонациями. Например, коротенькое "дай" можно сказать требовательно, просительно, умоляюще, робко, испуганно, возмущенно, обиженно и т. д. А "здравствуй" -радостно или уныло, удивленно или разочарованно, с любовью, с ненавистью, равнодушно, высоком
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>