ерно, униженно, презрительно, многообещающе, таинственно и проч. и проч.
5) "РАЗНЫЕ ГОЛОСА"
Лучше всего использовать этот прием при игре в кукольный театр. Инсценируя сказки, поручайте ребенку несколько ролей и учите его изменять голос, когда он говорит за разных персонажей. Очень хорошо подходят для этой цели сказки "Терем-Теремок", "Кошкин дом", "Колобок". Дети преддошкольного возраста могут, кроме того, изображать персонажей сказок мимикой и жестами, а также придумывать и разыгрывать на ширме диалоги между сказочными героями. Например:
- Мышка-Норушка рассказывает Лягушке-Квакушке, как однажды ее чуть не поймала Сова, а Лягушка-Квакушка ей сочувствует;
- звери, от которых убежал Колобок, негодуют и жалуются на него друг другу;
- персонажи "Кошкиного дома" возвращаются к себе и обсуждают прием, который им устроила Кошка;
- Котята мерзнут на улице и стараются подбодрить друг друга, рассказывая веселые истории.
6) Цель. Учить детей придумывать предложения и произносить их с различной эмоциональной окраской, передавая голосом радость, огорчение и другое. Взрослый предлагает детям сказать что-то о весне или зиме, чтобы было понятно, что это радует, что увидено что-то красивое, интересное. (Весна пришла! Трава зеленеет!). Но весной что-то может и огорчить. Надо придумать предложение и сказать его так, чтобы было ясно, что ты огорчен, недоволен (Дождь некстати. Дует холодный ветер).
7) Рассказывание и чтение сказок с передачей интонацией состояний главных героев: "Как рассердился Михайло Иваныч?", "Как огорчилась Аленушка?", "Как обрадовался волк?".
8) "Расскажи по-разному"
Очень интересная, увлекательная игра, позволяющая детям научитьс
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>