(3 кружка)
С какой стороны кружок будет не закрашен? (слева)
Приступайте.
Я у всех посмотрела работы, вы молодцы! Поползень нас поздравляет с тем, что мы справились с путешествием и просветили Симку и Нолика!
Что мы узнали о поползне?
Молодцы, он дал нам последние игрушки на ёлку.
Наше путешествие подходит к концу.
Личностные УУД: самоопределение - личностное, профессиональное, жизненное самоопределение; смыслообразование - установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом; Регулятивные УУД: саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; Познавательные УУД: (общеучебные): структурирование знаний; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; (логические универсальные действия) анализ; Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками - определение целей, функций участников, способов взаимодействия.
4. Подведение итогов.
Задача: подвести итоги занятия, выявить его результативность.
По источнику получения знаний (словесные, беседа)
Методы получения новых знаний (беседа, демонстрация)
Методы эмоционального стимулирования (создание ситуации успеха, поощрение)
Нам пора возвращаться обратно и становиться большими.
Все звери заповедника с нами прощаются, ну а мы становимся большими и возвращаемся "крекс пекс фекс!"
Стали большими и вернулись в класс.
Чему мы сегодня научили Симку и Нолика?
Кому понравилось путешествие?
Что мы узнали о жителях заповедника?
Личностные УУД: смыслообразование - установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом; Регулятивные УУД: са
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>