естно; планирование - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; Познавательные УУД: (общеучебные): осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме; подведение под понятие, классификация, выделение существенных и несущественных признаков Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
3. Основной этап.
3. 1. Упражнение на развитие умений: подводить под понятия, выводить следствия, классифицировать, устанавливать связь между понятиями.
Задача: в игровой форме посредством упражнения развивать умение подводить под понятие, выводить следствия, классифицировать, устанавливать связь между понятиями.
3. 2. Упражнение на развитие умений: устанавливать связь между понятиями, выделять существенные и несущественные признаки животных.
Задача: в игровой форме посредством упражнения развивать Познавательные УУД
(выделение существенные и несущественных признаков, подведение под понятие)
3. 3 Упражнение на развитие умений: устанавливать связь между понятиями, классифицировать, подводить под понятие.
Задача:
в игровой форме посредством упражнения "Животные и их жилище"
способствовать развитию умения устанавливать связь между понятиями, классифицировать, подводить под понятие.
Методы воспитания:
Методы формирования соц.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>