t;
to teach - taught - taught.
I II III
to cut - cut - cut;
to cost - cost - cost;
to let - let - let;
to put - put - put.
III I n
to draw - drew - drawn;
to grow - grew - grown;
to know - knew - known;
to throw - threw - thrown.
I III
to come came - come;
to become - became - become;
to run - ran - run.
d - t
to build - built - built;
to lend - lent - lent;
to send - sent - sent;
to spend - spent - spent.
Чтобы выработать орфографический навык в написании неправильных глаголов, полезно иногда использовать письменные упражнения.
Упражнение 6.
Ученик получает карточку с 10 глаголами в неопределенной форме на русском языке. Он должен написать все изученные формы данных глаголов на доске по образцу: брать - to take - took - taken - taking.
Выполнение задания проверяется всем классом после вопроса учителя "Do you see any mistakes?"
Упражнение 7.
Это письменное упражнение - конкурс для всего класса. За пять минут учащиеся пишут на листочках бумаги как можно больше неправильных глаголов во всех изученных формах с переводом неопределенной формы на русский язык. На доске учитель пишет образец: плавать - to swim - swam - swum - swimming.
Упражнение 8.
До работы с новым текстом учитель готовит карточку с неправильными глаголами в той форме, в какой они даны в тексте. Один из сильных учеников записывает их на доске, указывает грамматическое время и основную форму с переводом на русский язык. Например:
- brought - Past Indefinite from to bring - приносить;
- have spoken - Present Perfect from to speak - Говорить;
- was hurt - Past Indefinite Passive from to hurt - Ушибить;
- was coming - Past Continuous from to come - Пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>