крашению служит. Давайте докажем это. Поэкспериментируем.
Прочитайте текст, вставляя в определенно-личные предложения подлежащее Я.
-Изменился ли текст?( Текст стал более громоздким, трудным для восприятия)
– Почему предпочтителен авторский вариант?
( Текст более выразителен, динамичен, лишен однообразных повторений. Эти предожения украсили текст. )
-С каким стилем мы работали? (художественным)
- Понаблюдаем далее. Подчеркните грамматические основы в подчеркнутых предложениях.
-Какие вам встретились предложения по количеству грамматических основ? ( Простые и сложные)
-Каких предложений больше? (сложных)
-Сделайте вывод. Где чаще всего находятся определенно-личные предложения в тексте? ( Они находятся часто в составе сложных предложений)
-Какая трудность может возникнуть при расстановке знаков препинания в таких предложениях?
IV Релаксирующая пауза
А теперь пора и отдохнуть . И мы отправляемся с вами в картинную галерею , посвященную чаепитию. ( Под музыку показ слайдов 7- 24)
-С чем всегда связано чаепитие? Что сопровождает любое чайное застолье? (беседа)
V. Слово учителя:
К концу 19 века выработался русский ритуал чаепития. Так выражение «пригласить на чай» относилось к хорошим знакомым и друзьям дома, которые приходили для беседы, во время которой устраивался чайный стол. Еще читали вслух книги, иногда устраивали тихие игры, викторины, шарады.
У А. И. Вьюркова в рассказе «Друг семьи» читаем:
«Чай москвичи пили утром, в полдень и обязательно в четыре часа. В это время в Москве в каждом доме кипели самовары. Чайные и трактиры были полны, и жизнь на время замирала. Пили его вечером; пили, когда взгрустнется; пили и от нечего делать, и «просто так». Если москвич, выпив десяток стаканов,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>