Приложение 3. Карточки для индивидуальной работы
Карточка 2
Расскажи о словосочетании по плану:
1) Какой частью речи выражено главное слово;
2) Какой частью речи выражено зависимое слово;
3) Какой вопрос ставится от главного слова к зависимому?
4) Какое окончание у зависимого слова?
Карточка 3
1. Запиши предложение. Вставь пропущенные буквы.
2. Подчеркни главные члены предложения.
3. Найди к схемам соответствующие словосочетания, выпиши их. (Смотри Памятку)
4. Укажи падеж имен существительных в словосочетаниях.
Схемы словосочетаний:
чей откуда? из какой?
Х Х Х
"сущ. сущ. " ; " глаг. сущ. "; " прил. сущ. " ;
какой? какой?
Х Х
Образец: "прил. сущ. " - осторожной кукушки (Р. п. )
Из л. . . сной ч. . . щи слышится голос ост. . . рожной кукушки.
Карточка 4
1. Запиши предложение. Вставь пропущенные буквы.
2. Подчеркни главные члены предложения.
3. Выпиши подчинительные словосочетания. (Смотри Памятку)
4. Выпиши сочинительное сочетание слов. Укажи, как они связаны между собой.
Теплый ветер прол. . . тает над п. . . лями и поднимает цв. . . точную пыль.
Карточка 5 "Контрольный опрос"
1. Что такое словосочетание?
2. Как устроено словосочетание? Что не является словосочетанием?
3. На какие виды (по строению и значению) делятся словосочетания?
4. В чём выражается смысловая связь слов в словосочетании?
5. В чём выражается грамматическая связь слов в словосочетании?
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>