строено словосочетание?"
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Приложение 7
Анализ урока
В данном классе обучаются 22 учащихся, из них 20 мальчиков, 2 девочки, с русским неродным языком - 6 человек. Особенность класса - трудности в обучении и освоении нового учебного материала, связанные с гендерным и языковым составом, особенностями семейного воспитания в разных культурах.
С учётом специфики класса особое внимание было обращено на работу со словом, термином, понятием.
Цели урока достигнуты. Все поставленные задачи выполнены.
Объяснение новой темы строилось на наглядном и понятном детям материале. Выбор слайдов, иллюстраций был сделан с опорой на знания учащихся, полученные в урочной и во внеурочной деятельности.
Для формирования навыка правильного устного ответа ученики были обеспечены карточками с вопросами и образцами ответа.
Во время урока удалось избежать переутомления и перегрузки учащихся за счет того, что на 25 минуте была проведена физкультминутка.
На этапе закрепления нового материала у некоторых учащихся возникло затруднение в выборе задания, соответствующего собственным знаниям; в самостоятельном выделении словосочетаний из предложения, в построении устного высказывания. В связи с этим на следующих уроках для эффективного усвоения материала считаю необходимым сделать акцент на совершенствовании умений и навыков обучающихся, на изменении формы самостоятельной работы, на повторении теоретических сведений по теме "Словосочетание".
При подве
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>