и.
2. Этап актуализации и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
1. Синтаксический разбор предложения. (слайд4)
Исследование - эксперимент.
Зима, смеясь, от счастья плачет,
Весны качая колыбель.
Вопросы:
1) О чём эти строки поэта Игоря Северянина?
2) Что мы слышим, когда читаем эти строки?
3) Слова какой части речи помогли нам увидеть и услышать то, о чём пишет поэт?
Исследование - эксперимент.
Замените деепричастия глаголами. Что изменилось?(Слайд 5)
(Стихотворение потеряло живописность. Появился однородный ряд сказуемых, интонация перечисления)
Какую роль играют деепричастия в этих строчках?(дополняют глагол другими действиями, украшают его. Они помогают описать сложные действия, которые производятся неразрывно, одновременно помогают увидеть образ зимы-матери, которая нянчит своё дитя - весну)
3. Этап закрепления с проговариванием во внешней речи
Исследовательская работа по тексту. Цель: учимся собирать и систематизировать информацию.
Слайд 6 Стихотворение Р. Саути "Лодорский водопад"
Кипя,
Шипя,
Журча,
Ворча,
Струясь,
Крутясь,
Сливаясь,
Вздымаясь,
Вздуваясь,
Мелькая, шурша,
Резвясь и спеша,
Скользя, обнимаясь,
Делясь и встречаясь,
Ласкаясь, бунтуя, летя,
Играя, дробясь, шелестя,
Блистая, взлетая, шатаясь,
Сплетаясь, звеня, клокоча,
Морщинясь, волнуясь, катаясь,
Бросаясь, меняясь, воркуя, шумя,
Взметаясь и пенясь, ликуя, гремя,
Дрожа, разливаясь, смеясь и болтая,
Катясь, извиваясь, стремясь, вырастая,
Вперёд и вперёд убегая в свободолюбивом задоре -
Так падают бурные воды в сверкающем, быстром Лодоре!
Анализ стихотворения Р. Саути "Лодорский
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>