информацию, содейтсовать развитию умения самостоятельно решать поставленные задачи, критически оценивать свою работу и работу товарищей, формирование уверенности в собственнных силах.
Воспитательные: воспитание в учениках интереса к предмету математики, умения правиильно и четко оформлять и высказывать свои мысли, прислушиваться к мнению других учатников коллектива.
Планируемый результат.
УУД.
Личностные:совершенствование навыков умножения натуральных чисел и применения свойств умножения для решения задач, применение навыков умножения для решения задач реальной математики.
Познавательные: формирование способности самостоятельно формулировать цели и задачи исследования, способности получать, анализировать и систематизировать полученную информацию, делать логические выводы, находить нестандартные пути решения поставленной задачи. Формирование логической грамотности учащихся.
Регулятивные: планирование самостоятельной деятельности, создание системы самооценки и оценки действий товарищей, формирование способности критически оценивать себя и других.
Коммуникативные: совершенствование умений представлять и сообщать в письменной и устной форме информации, формирование способности учавствовать в диалоге, эффективно сотрудничать, слушать товарищей, Уважительно относится к чужому труду и умениям, требовательно - к себе и своей работе.
Технологическая карта урока математики в 5 классе по учебнику
Виленкин Н. Я. , Жохов В. И. , Чесноков А. С. , Шварцбурд С. И
" Умножение натуральных чисел и его свойства".
Этап
урока.
Задачи этапа.
Деятельность учителя.
Деятельность учеников.
Время.
Формируемые УУД
1. Организационный этап.
Создать рабочи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>