ют свои ответы с ответами на слайде
Посмотрите на решение Нолика, проверьте его решение:
Выявление места и причины затруднения.
Цель. Организовать работу по выявлению места и причины ошибок на основе анализа работ учащихся.
Форма организации учебной деятельности фронтальная
Дидактические средства слуховая, аудиальная, зрительная
Формы и методы контроля фронтальная
В чем заметили ошибку? Не правильная запись примера в столбик, при решении он записал умножение на 0, а 0 нужно спускать в концеЛИЧНОСТНЫЕ:
-навыки самоконтроля и самооценки результатов учебной деятельности;
-мотивы учебной деятельности и личностного смысла учения;
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
-принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, искать и находить средства их достижения(Р);
-воспринимать и понимать причины успеха/неуспеха в учебной деятельности, конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха(Р);
ставить новые учебные задачи под руководством учителя(Р);
-владеть логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений(П);
2
î
8
-
Ä
Æ
J
葞ƪ摧v
F
葞ŝ摧v
摧v
葠摧v
Ĥ
$
gd
gd
摧竃Ð
摧縹æ
摧竃Ð
摧竃Ð
摧坤E
摧坤E
Почему она возникла?Нолик не знает как нужно правильно решать такие примеры
У кого возникли такие же ошибки?
Кому не хватило времени для решения?
Кто решил пример?
Построение проекта выхода из затруднения.
Цель. Организовать работу по постановке цели урока, формулированию темы урока, построению плана достижения цели.
Форма организации учебной деятельности фронтальная
Дидактические средства слуховая, аудиальная, зрительна
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>