правила в планировании и контроле способа решения
Закреплять умение учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем
Закреплять умение проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве
Закреплять умение строить сообщения в устной и письменной форме
Закреплять умение применять математические знания и представления для решения учебных задач
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
Способствовать появлению учебно-познавательного интереса к учебному материалу
Способствовать развития способности к оценке своей учебной деятельности
Положительное отношение к урокам математики, к обучению, к школе
Способствовать привитию интереса к изучению математики
Оборудование:
у учителя: компьютер, проектор, учебник, презентация, карточки для сам. работы, алгоритм умножения на карточках
у учащихся: тетрадь, учебник, карточки для сам. работы
Библиографический список
Моро М. И. Математика. 4 класс. В 2 ч. Ч. 2. Текст/ М. И. Моро. – Изд. 4-е, перараб. – М. : Издательство «Просвещение», 2011. – 127 с.
Бантова М. А. Математика. Методические рекомендации. 4 класс. Текст/ М. А. Бантова . – Изд. 4-е, дораб. – М. : . : Издательство «Просвещение», 2017. — 112 с. Оформление доски
Записываем первый множитель
Второй множитель записываем так, чтобы нули остались в стороне
Умножаем числа, не обращая внимание на нули
К полученному результату приписываем нули
Читаем ответ
19 марта.
Классная работа.
Оформление работы в тетрадях учащихся
(образец-вставка на клетчатой разлиновке)
ХОД УРОКА
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Мотивация к учебной деятельности.
Цель. Создать условия для мотивации обучающихся к уч
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>