онструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.
ставить новые учебные задачи под руководством учителя
Познавательные:
владеть логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений;
работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «Математика», используя абстрактный язык математики;
владеть навыками смыслового чтения текстов математического содержания в соответствии с поставленными целями и задачами.
Коммуникативные:
строить речевое высказывание в устной форме, использовать математическую терминологию;
признавать возможность существования различных точек зрения, согласовывать свою точку зрения с позицией остальных учеников, корректно и аргументированно, с использованием математической терминологии и математических знаний отстаивать свою позицию;
принимать участие в определении общей цели и путей её достижения.
ПРЕДМЕТНЫЕ:
связанные с актуализацией:
образовывать, называть, читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от 0 до 1 000 000;
выполнять письменно действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное число в пределах 1 000 000), опираясь на знание таблиц сложения и умножения чисел, алгоритмов письменных арифметических действий;
выполнять устно умножение двузначных и трёхзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с нулём и числом 1);
выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение.
связанные с изучением нового:
выполнять письменно действия с многозначными числами (сложение, вычитание
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>