Физминутка -Ребята, а вы хотите узнать, как ещё можно умножить число на 9?
"Чем дальше в лес, тем больше дров"
1. Игра "Как умножить число на 9 на пальцах?"
-Открой перед собой обе ладони. Надо умножить 3 на 9. Загни третий палец. Ответ 27.
2. Игра "Светофорчик". Найдите на парте цветные полоски. "Подальше положишь, поближе возьмёшь".
На доске 7 - красного цвета 8 - желтого 9 - зеленого 11 -голубого 12 - фиолетового Учитель называет пример, а дети определяют, какого цве-та написан правильный ответ, и показывают полоску того же цвета. Прежде чем мы начнем игру, посмотрим на эти числа. Какие числа мы называем однозначными? двузначными? Назовите. А теперь приготовьте "Светофорчики" и начинаем игру. - Увеличьте 6 на 3. (9 - зеленый. ) - Уменьшите 11 на 4. (7 - красный. )
Мы руки поднимаем, мы руки опускаем. Мы руки подаём и бегаем кругом. (дети кружатся) Психологическая разгрузка.
Коммуникативные УУД: умение формулировать вопрос и получать ответ на поставленный вопрос.
Познавательные УУД: включают общеучебные УД: моделирование- преобразование объекта из чувственной формы в модель (знаково- символическая)
11. Итог. -Какую цель ставили перед собой? (научиться. . . ) Выполнили её? Какой вопрос формулировали в начале урока? (как. . . )
-Как же можно по- разному умножить число на 9?
(1. На пальцах; 2. Число умножить на 10, затем вычесть это число) Познавательные УУД: включают общеучебные УД: рефлексия способов действия.
Рефлексия. -Оцените себя на уроке: кто считает, что работал на отлично- возьмите красную звёздочку, на "4"- розовую. Познавательные УУД: включают общеучебные УД: Оценка результатов деятельности.
12. Этап наблюдения.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>