помните их.
При умножении любого числа на нуль получается нуль.
Делить на нуль нельзя!
- Что получается при умножении на 0?
-О чем еще вы узнали?
Работа с учебником.
1 стр. 83. 9(устно)
- Решите с устным объяснением.
70 70 91 19 09 9-0
Читают правила.
- Ноль.
- Делить на ноль нельзя.
Выполняют устно с объяснением по цепочке.
ФронтальнаяКоммуникативные:
высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной форме.
Личностные: проявление интереса к способам решения новой частной задачи; смыслообразование.
Регулятивные: соотносит результат своей деятельности с целью; выполнение пробного учебного действия:
способность ставить, принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств для её осуществления;
Познавательные: извлечение необходимой информации
для решения поставленной задачи; задавать вопросы, устанавливать причинно-следственные связи.
V. Закрепление новых знаний и способов действий.
1. Работа с учебником.
Самостоятельная работа 2 стр. 83. .
- Вычислите. 2 самостоятельно.
Работа в паре.
180 60 120 72:90 (6:6)9
019 81 12-0 149:7 8(5-5)
Решение задачи 3 стр. 83. (решает ученик у доски)
- Прочитайте задачу.
-О чем говорится в задаче?
-Как удобнее записать задачу кратко?
- Что примем за единицу?
- Что такое 35 метров?
- Что в задаче будет одинаковым?
-Заполните таблицу.
Длина рулонов
Кол-во рулонов
Общая длина обоев
7 м
?
одинаковое
35 м
10 м
?м
- Можем мы ответить на главный вопрос задачи?
- Почему?
- Как найти количество рулонов?
- Зная количество рулонов мы можем, найти, сколько метров обоев было в рулонах по 10 метров?
Запишите р
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>