ешать такие примеры?
Кто может? ( 780 ед. : 678д. : 6 (60 18) : 6 10 3 13 д. 130 ед.
/
60 18
Какая тема нашего урока? (Умножение и деление трёхзначных чисел) слайд 3
Сформулируйте цель: научиться умножать и делить трёхзначные числа.
Молодцы!
Выполним задание в учебнике стр. 74 2. Поможем Лике ответить на вопросы Вити.
- Парно-групповая работа.
1. Задание 2, с. 74
Прочитайте задание. Что нужно сделать? (решить задачи)
Выполните самостоятельно.
Запишите выражения для ответа на задачи.
А) 840 : 4 210 (в)
Б) 300 2 600 (м)
А теперь проверим на доске, как выполнила задание Лика. (3)
Правильно ли она решила? (Да)
2. Текст со знаком ?! .
3. Задание 3, с. 74
Цель работы:
- на основе наблюдений над представленными способами вычислений сформулировать новое правило.
- Объясните решения Лики.
Как считала под буквой А? (840:484д. :421д. 210)
А как считала под буквой Б?(30023с. 26с. 600)
Сформулируйте ответ на основной вопрос урока.
- Выберите выражение для ответа на вопрос задачи. (Карточка на стене класса).
- Какие числа мы должны умножить и разделить?
- Как оканчиваются трёхзначные числа?
- Мы умеем умножать и делить трёхзначные числа оканчивающиеся нулями?
- Какой возникает вопрос?
- Сравним наш вопрос с вопросом в учебнике стр. 74. Прочитаем.
- Какая тема урока?
- Какая цель урока?
- Оцените себя на этом этапе урока, как вы поработали. Заполните "лист достижений".
Открывают учебник на стр. 74. Смотрят на разворот.
Слушают, отвечают на вопросы, сравнивают, анализируют
Читают задачу 2
Выбирают карточку, прикрепляют к доске.
Читают задачу 2 (б).
Выбирают карточку, прикрепляют к
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>