Умножение и деление степеней с одинаковыми основаниями

r/>


Учащиеся пытаются сформулировать правило умножения степеней и записать в тетрадь.










Учащиеся выполняют вычисления











Учащиеся с первого варианта записывают свой ответ, а учащиеся со второго варианта свой. Учащиеся видят, что вычисления проходят по одной схеме.

Учащиеся пытаются сформулировать правило деления степеней.












Пытаются вывести правило (степень числа а не равного нулю, с нулевым показателем равна 1)








Учащиеся повторяют правила.



































Практические

















Словесные




















Словесно-практические



























































Словесные


Регулятивные УУД:
- уметь проговаривать последовательность действий (для ученика, отвечающего у доски)
- самостоятельность учащихся, работающих в тетради
- уметь контролировать ученика, отвечающего у доски
Коммуникативные УУД:
- развитие речевой деятельности и навыков сотрудничества