Тип урока комплексного применения знаний и умений
6. Методы обучения наглядный, словесный, практический.
7. Формы работы учащихся фронтальные, индивидуальные (самостоятельная работа), парные и групповые.
8. Необходимое техническое оборудование интерактивная доска, проектор, документ-камера.
9. Структура и ход урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Слайды
1. Организационный этап
-Приветствие.
Р. Декарт- великий французский математик говорил: "Мало иметь хороший ум, главное -хорошо его применять". Сегодня на уроке мы попробуем применить известные нам правила при выполнении различных заданий.
На протяжении всего урока вы будете заполнять лист самоконтроля.
Занимают свои рабочие места.
Слушают и настраиваются на учебную деятельность.
2. Этап актуализации знаний
-Как вы думаете, о каких числах сегодня на уроке пойдет речь. Для того, чтобы дать ответ на этот вопрос, посмотрите на экран. Что символизируют изображенные предметы?
- Послушайте внимательно сказку.
"Жил на свете богач, очень богатый богач, самый богатый на земле, но все ему казалось, что он еще недостаточно богат.
И вот однажды пришел к этому самому богатому богачу самый бедный бедняк на свете и сказал:
- О, господин! Сияние твоих сокровищ слепит глаза. И все-таки у меня есть способ умножить твое богатство. А заодно и свое.
Богач прямо затрясся от жадности:
- Чего ты стоишь? Умножай скорее!
- А ты не будешь на меня в обиде? - опасливо спросил бедняк.
- Да ты что! Ведь ты хочешь умножить мое богатство!
- Конечно, умножить, - подтвердил бедняк.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>