8 24:8. . . 84 79. . . 69 39. . . 84
2. Решение уравнений (Слайды 13, 14)
Х872 9Х63 Х:86
Самопроверка. Ответы на "облаках":
9 7 48
"Вода - богатство Земли".
V. Физкультминутка.
(Слайд 15)
Игра "Вода - не вода"
Если названное слово обозначает то, что содержит воду (облако, лужа, роса. . . ), - хлопки в ладоши.
Если предмет или явление имеют косвенное отношение к воде (кораблик, рыба, дерево. . . ) - дети поднимают руки вверх.
Если называется предмет или явление, не имеющий никакой связи с водой (ветер, камень, стул)- дети приседают.
VІ. Закрепление и обобщение.
(Слайд 16)
("Снегопад")
1. Решение примеров (у доски с комментированием) (на порядок действий, с остатком, нахождение части от числа)
5927 57:9 3/8 от 24 3527:9 39:9 5/9 от 36 8487 29:8 3/7 от 42 80-27:9 75:8 4/9 от 81
2. Дифференцированная работа.
(Поможем Снежинке не растаять!)
(Слайд 17)
Задание на карточках
69 81:9
27:9 90
58 8:1
8:8 90:10
5865 69
96-49
5924:8
100-80:8
29:9 Х872
84:9
38:8
448
3. Решение задач (Задание от Снеговика)
(Слайды 18- 21)
1) На берегу 7 лягушат, а в воде в 9 раз больше. Сколько лягушат в воде?
2)Сидят рыбаки, стерегут поплавки. Рыбак Корней поймал 18 карасей. Рыбак Евсей - в 9 раз меньше карасей. Сколько карасей натаскал Евсей?
3)Работа по учебнику. стр. 84 255 (составная задача - письменно)
(Слайд 22)
Индивидуальная работа.
Во сколько раз больше человек может разместиться на 8 четырёхместных лодках, чем на 2 девятиместных лодках?
4Геометрический матери
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>