.
2. Известно, что 57 46 2622. Используя этот результат, найдите 0,57 0,46.
1) 0,2622;2) 0,02622;3) 26,22;4) 2,622.
3. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 3,8 см и 2,25 см.
1) 85,5 см2;2) 12,1 см2;3) 8,45 см2;4) 8,55 см2.
4. Вычислите: 6 1000 5,4 0,01.
1) 3,24;2) 32,4;3) 324;4) 3240.
5. Площадь поля 8,7 га. Тракторист вспахал 0,7 площади поля. Сколько гектаров ему осталось вспахать?
1) 9,4;2) 6,09;3) 8;4) 2,61.
6. Не производя вычислений, расположите в порядке убывания числа 5,4; 0,89 5,4; 5,4 4.
1) не производя вычислений, решить задачу нельзя.
2) 5,4 4; 0,89 5,4; 5,4;
3) 5,4 4; 5,4; 0,89 5,4;
4) 0,89 5,4; 5,4; 5,4 4.
Фамилия, имя класс
задания
1
2
3
4
5
6
ответа
II. Работа по теме урока.
1. Устно 1374 (б).
2. 1400, 1396, 1410, 1407 (б, д).
3. На повторение 1425, 1428, 1430.
III. Итог урока.
1. Ответить на вопросы:
а) Как умножить десятичную дробь на 0,1; 0,01; 0,001?
б) Сформулируйте правило умножения на десятичную дробь.
в) Что надо сделать при умножении на десятичную дробь, если в произведении меньше цифр, чем надо отделить запятой?
2. Решите анаграмму: ДОБРЬ (дробь).
IV. Домашнее задание: п. 36; 1433, 1438 (в), 1442 (а - г), 1324 (по желанию).
Урок 128Деление на десятичную дробь (п. 37, ч. 1)
Цели: научить формулировать правило деления на десятичную дробь, выполнять деление на десятичную дробь.
Оборудование: кодоскоп, кодопозитивы с устными упражнениями.
Ход урока
I. Устные упражнения, проблемная ситуация и изучение нового материала.
1. Проецируется на экран (вычислите устно):
25,5
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>