Умножение и деление десятичной дроби на разрядную единицу

Страницы: <<  <  14 | 15 | 16 | 17 | 18  >  >>

ерной Америки летит в Южную, преодолевая расстояние более трех тысяч километров. Для этого выполните вычисления и в кружки впишите буквы, соответствующие найденным ответам.


Ответ: "". Сотни и тысячи этих бабочек, разместившись на ветках деревьев, создают впечатление пестрой листвы и цветов.
3. 1474 (а).
III. Изучение нового материала.
1. Работа с учебником. Ученики читают п. 37 (начиная с примера 1) и составляют тезисы. (Они выделены в учебнике. )
2. После работы с текстом учитель задает вопросы: "Что мы узнали на уроке? Чему научились?".
IV. Закрепление.
1. Устно. Найти значение выражения 35,27 : а, если а 0,1; а 0,01; а 0,001.
Ученики отвечают примерно так: если а 0,1, то 35,27 : 0,1 352,7 и т. д. Сделать вывод.
2. 1443 (в), 1444 (б), 1445 (р), 1449, 1457 (а, б, в) (1-е частное, 2-е частное), 1452.
3. На повторение 1479.
V. Итог урока.
Самостоятельно выполните вычисления. Зачеркните в таблице буквы, соответствующие найденным ответам. Оставшиеся буквы позволят вам прочитать слово, которое будет вам наградой.
37,85 : 0,137,85 : 0,0137,85 : 0,001
3,875 : 0,00142,396 : 0,00110 : 0,001

3,785
37850
3875
0,3875
42396
378,41
378,5
М
А
Ж
О
Б
Л
В
4,23
10000
0,38
3,7851
36,4
47,81

О
З
Д
К
Е
Ц

Примечание: Если выполнено верно, то получится слово "молодец".
VI. Домашнее задание: п. 37; 1483 (б, ж), 1489 (а), 1484. Продолжить разработку опорного конспекта на весь п. 37.


Урок 130Деление десятичных дробей (п. 37)
Оборудование: кодоскоп, кодопозитивы.
Ход урока
I

Страницы: <<  <  14 | 15 | 16 | 17 | 18  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: