;.
1390 - решить двумя способами: в дециметрах и в сантиметрах.
3. Самостоятельно 1393.
4. На повторение 1405 (а, б).
IV. Итог урока.
1. Ответить на вопросы п. 36, поработать с опорным конспектом (см. ниже).
2. Выполните действие:
а) 2,46 0,8;б) 0,4 0,2;в) 0,03 1,7.
Умножение
V. Домашнее задание: п. 36; 1431 (а), 1432 (а, б, в), 1438.
Урок 124Умножение десятичных дробей (п. 36)
Оборудование: ксерокопии заданий для итога урока; плакат для устных упражнений.
Ход урока
I. "Разминка" (развивающие упражнения).
1. Плакат. Ученики работают с числами 142,4 и 25, вычисляя сумму, разность и произведение в любом порядке. В тетради Дениса появились записи:
а) Какое математическое действие Денис предполагает выполнить в первую очередь?
б) Закончите записи вычислений, если известно, что наименьший ответ получился в последнем примере.
2. Заполните таблицы.
10
5
0,1
0,8
10
5
0,1
0,8
0,1
0,1
1,2
1,2
0,25
0,25
3. Заполните полосу числами, записывая в каждой новой клетке результат умножения предыдущих чисел.
Примечание: Задание можно выполнять на ксерокопиях для каждого ученика. После выполнения работы положить листки в конец тетради.
II. Работа по теме урока.
1. 1391 (г, и, л, м, з, к); 1397 (ж, к, е, з), 1392.
2. Вариант I: 1402 (а); Вариант II: 1402 (б).
3. 1403 (а, б), 1398 (а, б).
4. На повторение: 1422, 1323.
III. Итог урока.
1. Найти з
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>