лись следующие технологии и методы обучения: системно-деятельностный подход в обучении, здоровьесберегающие технологии, технология дифференциации, метод наглядности, информационно-компьютерные технологии, метод создания проблемной ситуации, фронтальная беседа. Один из важнейших этапов - рефлексия учебной деятельности. На этом этапе обучающиеся способны четко определить свои результаты по итогам всего урока, а также с помощью учителя сформулировать цели для своей дальнейшей работы. Каждый этап данного урока направлен на развитие личности каждого обучающегося, что позволяет не только более качественно усваивать получаемые умения и знания, но значительно ускорить темп. При этом в течении всего урока формируется положительный эмоциональный настрой обучающихся на дальнейшее получение знаний, умения и навыков.
Структура урока соответствует требованиям новых Федеральных государственных образовательных стандартов.
Ресурсы, оборудование и материалы
Ноутбук
Проектор
Презентация, выполненная учителем
Список учебной и дополнительной литературы
Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя /Под ред. А. Г. Асмолова. - М. : Просвещение, 2010. - 159с. : ил. - (Стандарты второго поколения);
Учебник "Математика" 5 класс. Авт. : И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович, 2009;
Самостоятельные работы "Математика" 5 класс. Авт. : И. И. Зубарева, М. С. Мильштейн, М. Н. Шанцева;
Ссылки на использованные Интернет-ресурсы
Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"
"Videouroki. net" -- видеоуроки для учителей
ЗАВУЧ. инфо - Сайт для учителей
Дидактическое обеспечение урока/занятия ССЫЛКИ
Презентация к данному у
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>