тата.
Наш урок подходит к концу. Давайте подытожим его.
На парте у каждого из вас лежит лист рефлексии. Давайте его заполним.
Ответьте на вопросы:
1) Какова была цель нашего урока?
2) Достигли ли мы ней цели?
3) Получилось ли у нас спланировать свою работу в ходе урока?
4) Возникает ли у вас стремление и дальше получать новые знания?
5) Как вы считаете, чем мы будем заниматься на следующему уроке?
(Слайд 15)
Обсуждают весь урок.
Знакомятся с листом рефлексии. Заполняют его.
Отвечают на вопросы учителя:
1) Научиться умножать десятичные дроби
2) Да
3) Да, получилось
4) Да
5) Закреплять знания, которые мы получили на этом уроке
Домашнее задание
Создание условий, позволяющие каждому обучающемуся испытать успех при выполнении задания.
Домашнее задание на выбор: 757 или 762
Дифференцированный. ИКТ.
Коммуникативные: формирование умения слушать и запоминать.
Дорогие ребята. Мы с вами очень хорошо потрудились на этом уроке. Теперь давайте откроем дневники и запишем задание на дом. Домашнее задание на выбор: 757 или 762
(Слайд 16)
Открывают дневники, записывают выбрано домашнее задание.
Дополнительная информация
Каким образом данный урок/занятие будет содействовать реализации новых ФГОС
Системно-деятельностный подход - основа данного урока. Данный подход направлен на развитие личности обучающегося путем универсальных способов деятельности. Данный урок смоделирован с применением ИКТ, что позволяет сделать образовательный процесс более интересным и увлекательным, легко визуализировать. Главная роль на протяжении всего урока остается за обучающимся. В то время как учитель выполняет роль координатора. В рамках данного урока использова
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>