Умножение

ученикаПланируемые результаты
(формируемые УУД)

организовать усвоение учениками нового способа действий с проговариваниемРабота по учебнику – с. 80, 1
- Пользуясь составленной таблицей, будем решать примеры
Но не всегда таблица будет у нас под рукой. Как быть? Этим мы займёмся на ближайших уроках и дома.
-Два следующих столбика выполните самостоятельно
Проверка
по цепочке решаем у доски
надо выучить её
Решают самостоятельно
- Если вы выполнили задание верно, поднимают красный знак, если допустили ошибку – синий. Регулятивные: учатся работать по предложенному плану.
Познавательные: добывать новые знания: выполнять практическую работу, извлекают необходимую информацию из практической деятельности, делают выводы.
Коммуникативные: соблюдают очерёдность действий, сравнивают полученные результаты; рассуждают; высказывают своё мнение; следят за действиями других учеников в группе
Самопроверка (взаимопроверка) уровня усвоения новых знаний и/или сформированности видов учебных действий
СодержаниеДеятельность учителяДеятельность ученикаПланируемые результаты
(формируемые УУД)

организовать повторение умения решать текстовые задачи
организовать выполнение учащимися самостоятельной работы на новое знание;
с. 80, 3 -Прочитайте условие задачи.
– Что обозначает число 12?
– Что обозначает число 18?
- Что обозначает число 54?
– Что нужно узнать в задаче?
– Запишем краткую запись к задаче. Запись на доске.
– Решение запишите выражением.

Количество стульев, которые продали в первый день.
Количество стульев, проданных во 2 день.
Количество стульев, проданных за 3 дня
Сколько стульев продали в третий день
54-(1218)24(с)Познавательные УУД
Форм