Умножение

ых длинных рек в мире . Говорят, что она кормит весь Египет. А что это значит?

Чтобы положить 3 блок пирамиды, надо составить и решить задачи по выбору.
(слайд 7)
1 группа- Составьте по 1-ой краткой записи задачу.
2 группа- Составьте по 2-ой краткой записи задачу.
-Назовите данные, искомое. Что общего у задач , а чем они различаются?
На что нужно обратить внимание тем, кто выбрал 2 задачу?
-Что нужно знать для решения задач?
(Дети читают составленные задачи)
-Запишите краткую запись . Выполните решение задачи в тетрадь.
-Прочтите свои ответы.
-Почему ответы у всех разные?
-Смогли бы вы решить задачи, не зная таблицы умножения на 2?
(1 Задачу-да, а 2 задачу-нет)
-Проверьте в парах и раскрасьте следующий блок на пирамиде.

Физминутка(слайды)

IV. Закрепление
-Продолжаем наше строительство.
1. Работа по учебнику(Дети работают по рядам)
С. 47 5
1ряд-задание (а);
2ряд-задание (б);
3ряд-задание (в).
-Решите задачу и выберите из трех вариантов правильный ответ. Консультантом будет тот ученик, кто первым справится с заданием. Консультанты проверяют работы уч-ся своего ряда .
-А теперь проверьте ответы (слайд8)
-Оцените работу, раскрасив следующий блок пирамиды.

2. Тест. Работа на индивидуальных листиках.


-Мы с вами сегодня строим пирамиду знаний. А насколько она крепкая- проверим выполнив тест.
-Нужно отметить только букву, под которой находится правильный ответ. Желаю удачи!


Тест по математике

1. Сложением одинаковых слагаемых называется:
а)умножение
б)деление
в)сложение
2. От перестановки множителей произведение:
а)увеличивается
б)уменьшается
в)не изменяется
3. К данной