Умножение

/>- учащиеся научатся адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологические высказывание.

3. 2. Применение знания, умений в новой ситуации, формирование предметных способов действий, создание алгоритма и др.
Выполнение у. 1 стр. 48
Работа с приложением к учебнику на электронном носителе.
Познавательные УУД:
- использовать математическую терминологию для записи и выполнения арифметического действия умножения.
Личностные УУД:
- формирование первичного понимания значения математических знаний в жизни человека и первоначальных умений решать практические задачи с использованием математических знаний.
3. 3. Применение знаний и умений для решения учебных, учебно-познавательных и учебно-практических задач, выполнения творческих заданий и др.
Решение задач и примеров изученных видов.
У. 2 стр. 48
- Поставьте вопрос, чтобы задача решалась одним действием.
- Измените вопрос для решения задачи в два действия.
у. 3 стр. 48
- Составьте задачу про липы и берёзы, чтобы она решалась так:
20 (20 3)

Познавательные УУД:
- устанавливать математические отношения между объектами, фиксировать это в устной и письменной речи;
- применять полученные знания;
- выделять нужную информацию по заданному условию.
4. Рефлексивно-оценочный этап
4. 1. Рефлексия результатов деятельности
Выполнение самостоятельной работы. Проверка в парах.
- Есть ли примеры, которые нельзя заменить умножением?
- Почему остальные примеры можно заменить умножением?
- Что нового мы сегодня узнали?
- Что же такое умножение?
- Все ли примеры на сложение можно заменить умножением?
Личностные УУД:
- формирование умения в проведении самокон