а него ученик, будет ли от этого польза?
13. На самом деле существует множество способов выполнения домашнего задания! Задания на выбор, задания, которые учащиеся задают сами себе, возможность выбора многое значит. Оно заключается в том, что ученику дается право самому задать себе домашнее задание.
14. Д/З - это повторение того, чему учили на уроке. Объем д/з усугубляется еще и тем, что задается без учета возможностей мальчиков и девочек.
По вопросу домашнего задания необходимо учитывать возрастные и индивидуальные особенности учащихся.
Работоспособность ребенка меняется в течение недели, года: самые благоприятные месяцы -- октябрь и ноябрь, неблагоприятные -- весенние месяцы.
Имеются вполне определенные количественные, временные, качественные и прочие нормы, регламентирующие деятельность учителя по вопросу д/з.
--
Для проведения родительского собрания по данной актуальной теме необходимо дать рекомендации. (раздаточный материал) Я разработала памятку для родителей.
--
1. Распределять задания по уровню сложности. Лучше начинать выполнять задания легкие, затем приступить к сложным заданиям, требующие большей затраты времени.
--
2. Прививать самостоятельность. Не следует сидеть рядом с ребенком, когда он делает уроки. Часто такие несамостоятельные дети не справляются с классной работой.
--
3. систематически проверять домашнее задание.
--
4. Дозировать время выполнения домашнего задания. Не разрешать ребенку сидеть за уроками весь вечер. Если вы видете, что за 1-2 часа не продвинулся в выполнении, то надо прекратить бесполезное занятие.
--
5. Помогать, но не выполнять домашнее задание вместо своего ребенка.
--
6. Подбадривать ребенка, способствовать его прогрессу
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>