Уменьшение объема домашних заданий путем их интегрирования

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>

фференцированными (кому- то из ребят легче выполнять задания по русскому языку, кому - то по математике, кто - то медленно читает, и от этого разное время тратится на выполнение домашних заданий). 234-1
В рекомендациях по выполнению домашнего задания, разработанного центром образовательных программ АОО "Назарбаев Интеллектуальные школы" предложен пример недельного распределения объема домашнего задания, на которой видно по каким предметам и в какие дни учащиеся выполняют домашнее задание.
класс
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница

Русский язык
Английский язык
Биология
Физика
Искусство
Русский язык
Химия
Английский язык
География
История Каз
самопознание
Всем история
Информатика
Каз язык

География
История Каз
самопознание
Английский язык
Химия
Русский яз
Русский язык
Искусство
Английский язык
Биология
Информатика
Всемирная история
Казахский язык
физика

Всем история
Химия
Английский язык
Казахский язык
История Казахстана
Биология
Физика
Информатика
География
Искусство
Английский язык
История Казахстана
Казахский язык

Химия
Русский язык
Физика
Казахский язык
История Казахстана
Биология
Искусство
Информатика
История Каз
География
самопознание
Всемирная история
Казахский язык

Самопознание, единственный предмет, который не относится к интегрированной образовательной программе и интегрированной модели критериального оценивания. В программе по самопознанию нет конкретных целей обучения, которые оцениваются. В ряду предме

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: