ице 29.
Посмотрите на иллюстрацию.
Сколько было снегирей ?
Сколько улетело?
Учитель
– Уменьшаемое 5;
вычитаемое 2;
разность равна трем.
разность чисел 5 и 2 равна 3.
Так как называется первое число при вычитании? (уменьшаемое, целое)
Как называется второе число при вычитании? (вычитаемое, часть)
Назовите результат (разность, часть)
Ребята прочитайте правило на странице 29
Ребята, какие новые слова вы сейчас узнали? (уменьшаемое, вычитаемое, разность) Это и есть тема сегодняшнего урока.
ветер
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветерок все тише, тише, тише.
Деревцо все выше, выше.
Коммуникативные УУД
1)Уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать им.
2)Слушать и понимать речь других.
3)Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
4) формировать умение аргументировать свое мнение
5)уважительно относиться к позиции другого
6) формировать умение работать в паре
Познавательные УУД
1)Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.
2)Использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы.
3)Использовать математическую терминологию.
4)Уметь оформлять свои мысли в устной форме.
5) ориентироваться на странице в учебнике
6)формируем умение на основе анализа объектов делать выводы.
7 этап
Первичное закрепление ( 5 мин)
Первичное закрепление.
-Выполним коллективно 1, на с. 29.
(Один ученик с комментированием пишет выражение на доске, а остальные в тетрадях).
9 – 4 5
(9 – уменьшаемое, 4 вычитаемое, 5 разность )
(Молодец садись!)
-Проверьте с
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>