анице в учебнике
9 этап
работа в печатной тетради
10 этап закрепление изученного
Итог урока. Рефлексия. (2- 3 мин)
Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов деятельности своей и всего класса.
VII. Работа над развитием логического мышления учащихся.
Ребята посмотрите на поля учебника, какую фигуру вырезали? (с. 29, часть 2, поля учебника). 3
буратино
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Ребята откройте печатную тетрадь на странице 16.
Проверка
Кто решил без ошибок поднимите красное яблоко.
-У кого ошибки поднимите зеленое яблоко.
(Карточка резерв)
Фамилия
Слагаемое
8
7
9
6
3
1
Слагаемое
1
1
1
1
1
1
Сумма
9
8
10
7
4
2
Проверка
Кто решил без ошибок поднимите красное яблоко. -У кого ошибки поднимите зеленое яблоко.
Фамилия
Уменьшаемое
4
6
2
5
10
Вычитаемое
2
2
2
2
2
Разность
2
4
0
3
8
-Молодцы! Вот мы с вами выполнили задание в загадочном городе «Цифр»
- Какое открытие для себя вы сделали?
- Как называются числа при вычитании? (уменьшаемое, вычитаемое, разность)
– Чему учились?
Назовите хором числа при вычитании
– Уменьшаемое 5;
вычитаемое 2;
разность равна трем.
разность чисел 5 и 2 равна 3.
Рефлексия на слайде
- Вот и подошёл к концу урок. Благодаря слаженной работе, взаимовыручке и поддержке друг друга, мы смогли повторить изученный материал и открыть новые знания.
Оцените свою р
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>