Углы

пление.
- Мы оказались у леса Многоугольников. Пройти через этот лес нам поможет наш проводник - модель прямого угла.
- 1 стр. 9 (Аналогичный чертёж заранее выполнен на откидной доске. )
- Определим вид каждого угла у первой и второй фигуры. Запишем в тетрадь.
- Найдите острые, прямые и тупые углы у третьей фигуры самостоятельно.
- Проверьте работу в парах.
(Первое задание выполняют устно. )
П. - 2, 4, 7
О. - 1, 3, 5
Т. - 6
(П. -8, 12. О. -10. Т. - 9, 11)
Физминутка
стихотворная "Хомка"
Проводится стоя.
7. Закрепление пройденного
1) Составление задач по выражениям.
- Впереди по маршруту Водопад Задач. Чтобы перейти его, надо перекинуть на другой берег страховочный канат.
- Сначала потренируемся.
- Составьте задачи по выражениям 97, 128.
- А сейчас можно переправляться. Прочитайте задание в учебнике стр. 9 4
2) Письменные приёмы вычислений.
- Привал. Можно заняться любимым делом - решением примеров в столбик.
Стр. 9 2
Карточка 1
Карточка 2
Карточка 3
2375
89-43
6621
58-32
99-56
8214
4425
76-41
78-46
6225
88-37
5336
(Предлагают свои задачи, следят за правильностью ответов товарищей. )
(Предлагают варианты задач. )
( Двое учеников работают у доски, трое человек на карточках. )
8. Подведение итогов
- Итак, мы разобрались, какие бывают углы. Предлагаю 1варианту найти острые углы, а 2 варианту - тупые углы на стр. 9
- Оцените свою работу.
- Вот и закончилось наше путешествие по стране Геометрии. Мы добрались до замка короля. (Плакат с рисунком закрепляется на доске. )
- Из каких геометрических фигур он состоит?
- Сколько всего треугольников?
- Сколько всего четырёхугол