, делают предположения.
Газ удалось перелить в стакан.
Углекислый газ тяжелее воздуха.
Ответ с места : Мr(СО2)44
Записывают в тетрадь: углекислый газ тяжелее воздуха в 1,5 раза.
Слушают сообщение. Записывают.
-Да
-Угольная кислота.
Ученик открывает бутылку с газированной водой.
Один человек на доске остальные в тетради записывают:
Химические свойства:
1. СО2 Н2О Н2 СО3
К кислотным, т. к. растворяясь в воде образует кислоту.
Смотрят на схему в презентации, предполагают и записывают в тетрадь.
- с основанием
- с основным оксидом
- с солями (более слабых кислот)
- с Ме (не характерно, исключение)
Один ученик с места читает отрывок романа со слайда.
В романе А. Конан Дойла "Маракотова бездна" есть эпизод, когда исследователи морских глубин терпят катастрофу и их батискаф остается на дне океана: "Воздух был тяжелый, спертый. Он так был пропитан углекислотой, что живительная струя сжатого кислорода с трудом выходила из баллона. Встав на диван, можно еще было глотнуть чистого воздуха, но отравленная зона поднималась все выше и выше. "
Из критической ситуации исследователей выручили подводные жители, обитатели затонувшей Атлантиды. "Наш новый знакомый привязал нам по два ящичка на плечи. . . Внезапно я начал понимать, что в этом не было ничего сверхъестественного, ничего противоречащего законам природы: один из ящичков был, несомненно, оригинальным источником свежего воздуха, а другой - поглотителем продуктов дыхания. "
Делают предположения.
Ученик записывает формулу на доске Са(ОН)2
Ученик получив краткий инструктаж
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>