ия как способность к волевому усилию
17
В удивительном городе Неслове
1
Работа со словарем. Инсценирование рассказа "Незнакомое слово". Игры "Преврати буквы в слова", "Угадай слово". Разгадывание загадок. Головоломка "Перекресток".
Стремление к самоизмене-
нию - приобретению новых знаний
Поиск и выделение необходимой информации
Умение слушать собеседника
Применение установлен-
ных правил в планировании способа решения.
18-19
Чудеса в Стране Слов
2
Разгадывание ребусов. Многозначные слова. Угадывание слов по их значению. Разыгрывание сценок. Головоломка. Слова-синонимы.
Уметь различать слова близкие по значению.
Формирование чувства прекрасного на основе наблюдений за природой
Осознанное построение речевого высказывания в устной форме
Умение слушать собеседника
Оценка - осознание качества и уровня усвоения
20
Слова одинаковые, но разные
1
Слова-омонимы. Разгадывание загадок, шарад, ребусов. Инсценирование рассказов. Головоломка.
Уметь различать слова.
Стремление к самоизмене-
нию и приобретению новых знаний и умений
Построение логической цепи рассуждений. Доказательство.
Учет разных мнений и умение обосновать собственное мнение
Коррекция - внесение необходимых дополнений реального действия и его продукта
21-22
На карнавале слов
2
Рассказ учителя о словах-двойниках. Слова-омофоны. Прослушивание стихов и работа по их содержанию. Игры со словами-двойниками.
Стремление к самоизмене-
нию и приобретению новых знаний и умений
Построение логической цепи рассуждений. Доказательство.
Ориентация на позицию других людей, отличную от собственной, уважение иной точки зрения.
Контроль в
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>