ит детей отгадать загадку.
Дорога есть — ехать нельзя,
Земля есть — пахать нельзя,
Луга есть — косить нельзя,
В реках, морях — воды нет.
О чем идет речь?
Предположительный ответ учащихся : « О карте».
Проверим, как вы составили карту путешествий оловянного солдатика (задание из портфеля читателя ( стр. 20 ).
Дети, сидя на местах, демонстрируют свои карты путешествий оловянного солдатика.
Учитель подводит итоги 5 конкурса. Поощряет лучшие работы «буками».
Я приготовила загадки. Отгадайте их. Вспомните названия произведений, где вы встречались с отгадками.
Учитель загадывает загадки. Дети отгадывают произведения.
Раскололся тесный домик
На две половинки,
И посыпались оттуда
Бусинки-дробинки.
Ответы учащихся: «Это горошина из сказки «Принцесса на горошине».
Учитель показывает горошину.
Удивительный ребенок:
Только вышел из пеленок,
Может плавать и нырять,
Как его родная мать.
Ответы учащихся : « Это утенок из сказки «гадкий утенок»
Учитель показывает картинку утенка.
Растет зеленый кустик,
Дотронешься - укусит.
Ответы учащихся : « Это крапива из сказки «Дикие лебеди»
Учитель показывает картинку крапивы.
В одежде богатой,
Да сам слеповатый.
Живет без оконца,
Не видевши солнца.
Ответы учащихся : «Это крот из сказки «Дюймовочка»
Учитель показывает картинку крота.
А из каких произведений эти предметы?
Учитель показывает скорлупу грецкого ореха.
Ответ учащихся: «Дюймовочка»,
Зачем Дюймовочке нужна была скорлупка грецкого ореха?
Ответы учащихся : « Скорлупка ореха была её колыбелькою»
Учитель показывает бумажный кораблик.
Из какого произведения этот предмет?
Ответ учащихся: «Стойкий ол
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>