- Настроение на пять,
Мы готовы созидать!
- Готовы? Как настроение?
Включение учащихся в деятельность.
Произносят вслух девиз занятия
- Настроение на пять,
Мы готовы созидать!
Отличное
Л: формирование желания выполнять учебные действия;
К: развитие умения управлять своим поведением, с учетом требований группы, руководителя.
Р: формирование саморегуляции эмоциональных и функциональных состояний.
- умение управлять своим поведением и деятельностью.
Словесный метод (слово учителя)
Этап "Мобилизующий момент" или "Психологический (эмоциональный) настрой"
Задаёт вопросы с целью актуализации опорных знаний
-О чем мы говорили на прошлых занятиях?
- Зачем нужно это знать?
-Как это нам пригодится в дальнейшей работе и жизни?
Слушают вопросы учителя.
Систематизируют, анализируют информацию, полученную на прошлых занятиях.
- Мы выбрали тему проекта, определились с помощниками, обозначили актуальность, выдвигали гипотезы, определили цель и задачи проекта)
- Это нам всё нужно знать для создания своих проектов по любым темам.
- Если мы научимся ставить цели и задачи, нам легче будет выполнять любую работу
Л: развитие познавательных интересов и учебных мотивов.
П: систематизировать и анализировать информацию, полученную на прошлых занятиях.
К: умение слушать и слышать собеседников;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Р: Умение слушать в соответствии с целевой установкой, дополнять, уточнять высказанные мнения по существу поставленного задания.
Словесный метод (слово учителя, беседа), система вопросов
Этап
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>