r/>(Слайд 8).
-- Поднимите руку, кто встретился с затруднением?
-- В чём ваше затруднение?
-- Определите место своего затруднения, где вы споткнулись?
-- Сформулируйте причину своего затруднения.
-- Исходя из причины затруднения, поставьте перед собой цель.
-- Уточните тему нашего урока.
-- Молодцы. Я предлагаю сегодня сделать открытие с помощью выполнения задания 1. Также я приготовила Карту открытия, которую вы будете заполнять в группах (Слайд 9)
-- С чего вы начнёте свою работу?
-- Что будете делать потом?
Физкультминутка.
-- Посмотрите на задание 1.
-- Первые два пункта мы выполним вместе. А результат выполнения каждого пункта вы обсудите в группе и зафиксируете в Карте открытия, какой шаг выполнили.
-- Прочтите задание под буквой (а).
-- Посмотрите на шаги, которые вам нужно было расставить, посоветуйтесь в группе и запишите выполненный шаг в Карту открытия.
-- Какой шаг вы записали?
-- Прочтите задание под буквой (б). Попробуйте сформулировать основную мысль рассказа.
-- Посмотрите на шаги, которые вам нужно было расставить, посоветуйтесь в группе и зафиксируйте выполненный шаг в Карте открытия.
-- Какой шаг вы записали?
-- Задание под буквой (в) вы будете выполнять в группах. Рассмотрите рисунок. Что нужно с ним сделать?
-- Каждый из вас будет рисовать у себя в карточке. Главное - рисовать быстро и так, чтобы рисунок помог вам в пересказе. Можно использовать любые значки и картинки.
-- Что вы будете делать потом? Какой шаг останется?
-- Как вы будете работать, чтобы каждый смог поучаствовать в пересказе текста?
-- После пересказа вы обсудите в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>