Галя? Неужели они на самом деле такие нехорошие?
- Поднимите руку те ребята, которые считают, что у них есть только положительные качества, и нет отрицательных.
- Какие качества, по вашему мнению, должны отмечать в вас окружающие?
Вывод: Мы должны отмечать в людях в первую очередь положительные качества. Недостатки есть у всех, с ними надо бороться, избавляться от них.
3. Работа с письменным материалом. Учимся различать положительные и отрицательные качества.
Воспитатель: Цель нашего занятия: научиться видеть друг в друге хорошее. Давайте вначале разберёмся, правильно ли вы понимаете, какие качества положительные, а какие отрицательные. Я вам сейчас раздам листочки, в которых имеется перечень качеств характера. Вам необходимо зачеркнуть плохие, на ваш взгляд, качества, а затем выделить, подчеркнуть, одно хорошее качество, которое вы считаете самым главным в человеке.
Детям раздают листочки. Работа с письменным материалом (3 минуты)
Ты хочешь, что бы твой друг был:
Добрый, злой, справедливый, честный, льстивый, мстительный, сострадательный, терпеливый, скупой, упрямый, щедрый, прилежный, лживый, трусливый, сварливый, внимательный, щедрый, доброжелательным, весёлым, жадным, вежливым, трудолюбивым.
Обсуждение проделанной работы, дети зачитывают хорошие качества, которые остались не зачёркнутыми, называют качество, которое, на их взгляд, самое важное в человеке.
Воспитатель: Мы разобрались, какие качества хорошие, а какие плохие. Но что делать, если плохие качества соседа так и лезут нам в глаза, сами себя хвалят, а хорошие скромно прячутся от нас. Вот здесь, ребята, нужно потрудиться. В жизни всё плохое: дела, поступки, слова, не требуют никаких усилий. Мы можем обидеть человека даже нечаянно. А вот любое хорошее дело требу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>