тирование Бланки ответовСамостоятельная работаРазвитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам(личностные);
владение основами самоконтроля, самооценки(регулятивные).
2
Классификация понятий. Обобщение и ограничение понятий1Что такое классификация. Понятие классификации. Правила классификации. Виды понятий. Практические задания, развивающие игры. Слайд-шоу, таблица, карточки с заданиямиБеседа , групповая работаФормирование коммуникативной компетентности в процессе творческой, игровой и образовательной деятельности(личностные);
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в игровой и познавательной деятельности(регулятивные);
умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью; умение слушать, владеть приёмами рационального запоминания(коммуникативные);
B
D
–
D
Oка. Понятие. Отношения между понятиями: род – вид, их сравнение. Обобщение понятий. Составление логической цепочки: общее — менее общее — частное (в прямом и обратном направлении). Подбор определений к понятиям. Таблица, карточки с заданиями для тренингаИндивидуальная работа, беседаФормирование целостного мировоззрения (личностные);
умение ставить и формулировать для себя новые задачи в познавательной деятельности(регулятивные);
умение слушать, владеть приёмами рационального запоминания(коммуникативные).
Работа с вербальным представлением информации (8 ч. )
4-5
Выделение существенных признаков2Что такое признак. Выделение существенных признаков различных явлений. Презентация, карточки с заданиямиКоллективная работа, групповая работа, лекцияРазвитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступк
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>