ммуникативные);умение создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, анализировать, сравнивать, обобщать, систематизировать, выделять главную мысль, абстрагировать, выявлять закономерности;(познавательные);
27-28
Разрешение проблемных ситуаций2Развивающие игры. Постановка проблем и их разрешение на примере конкретной речевой ситуацииРаздаточный материал, слайд-шоуЛекция с элементами беседы, групповая работаФормирование коммуникативной компетентности в процессе творческой, игровой и образовательной деятельности(личностные);.
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в игровой и познавательной деятельности(регулятивные);
умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью(коммуникативные);
смысловое чтение; умение создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, анализировать, сравнивать, обобщать, систематизировать, выделять главную мысль, абстрагировать, выявлять закономерности; умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения познавательных задач(познавательные);
29-30
Разрешение проблемных ситуаций методом разрешения противоречий2Речевая ситуация. Понятие проблемы. Противоречия. Развивающие игры. Раздаточный материалКоллективная работа, работа в парахРазвитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам(личностные);
владение основами самоконтроля, самооценки(регулятивные);
умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью; умение слушать, владеть приёмами рационального запоминания(коммуникативные);
смысловое чтение; умение классифицировать, анал
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 > >>