Учимся, играя

ыстроту реакции, здоровый дух соперничества.
Условия игры: Teacher: «Это магазин игрушек. Каждый вечер, как только магазин закрывается, а сторож засыпает, в магазин проникает озорная обезьянка, которая ворует воздушные шарики. При команде « Sleep» вы закрываете глаза, а при команде «Wake up» открываете. На вопрос «What color is missing?»вы называете цвет, который пропал». (В конце игры необходимо выделить и похвалить наиболее активных участников, давших наибольшее количество правильных ответов).
б) сюрпризный момент
Teacher: Ребята, теперь вы выбрали подарки для Alice. На день рождения мы ей их подарим. А как вы думаете, кого она пригласит на день рождения? (Ответы обучающихся). Посмотрите, что это? (Педагог показывает коробку). Правильно, это таинственная коробка. Если мы ее откроем, то узнаем, кто придет к Alice на день рождения. Для этого нам нужно спеть песенку.
Песня «Mystery box»
«Mystery box.
Mystery box.
Whats inside the mystery box? »
(Педагог открывает коробку) Teacher: Whо is this? (Ответы обучающихся). Да, это клоун. Все клоуны любят яркие цвета и сам он разноцветный. Посмотрите вокруг, все имеет свой цвет, у каждого предмета определенный цвет. Давайте, поиграем с клоуном и покажем ему, какие цвета вы знаете.
Игра «I see something blue»
Форма игры: групповая.
Цель: закрепление названия цвета по-английски.
Задачи:
- развивать внимательность, наблюдательность, зрительную память;
-развивать быстроту реакции, здоровый дух соперничества, двигательную активность.
Условия игры: Под музыку обучающиеся находят предметы определенного цвета и называют его. (В конце игры необходимо похвалить всех участников).
в) отработка грамматического материала: I like. . .
Teacher: Ребята, нашему клоуну о