;Интервью добра", "Волшебная палочка добрых дел", "Подарок для друзей", "Комплименты", "Чем я могу помочь", "Я- хороший, ты- хороший
Учитывая то, что ведущей деятельностью для детей дошкольного возраста является игра, мы старались обеспечить необходимыми атрибутами предметно - развивающую среду детей в течение всего дня, вовлекая детей в новые тематические игры и сюжеты: "Страна добра и дружбы" "Волшебные очки", "трон дружбы","Путешествие"
Большое воспитательное значение имеют коллективные творческие дела, так как каждый ребёнок наиболее полно раскрывался, узнавал что-то новое о ребятах, с которым он знаком уже не первый год, находил новых друзей в совместных играх: "Дом дружбы", "Клубочек имён", "Мостик дружбы", "Делай как я", " Помоги другу", "Я хочу подружиться с. . . ", "Подарок на день рождение", "Доброе тепло", "Волшебные слова"
Дети все разные: одни активные и обладают чертами лидера, другие застенчивые и замкнутые, холерики и флегматики у каждого индивидуальные особенности. Поэтому проводили различные психологические этюды, релаксационные моменты: "Цветок дружбы" "Каким я буду, когда вырасту" "Волшебный цветок""Паровозик имён, или в страну Дружбы" "Дракон ловит свой хвост" "Заячья семья" "Если нравится тебе" "Я змея" "Не прослушай имя своего друга" "Зеркало" "Люди к людям" "Газета" "Паровозик имён, или в страну Дружбы" "Дракон ловит свой хвост" "Заячья семья" "Если нравится тебе" "Я змея" "Не прослу
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>