ый результат: принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей; расширение представлений обучающихся о правилах хорошего тона.
Коммуникативные БУД: вступать в контакт и работать в коллективе, использовать ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем.
Регулятивные БУД: осознание действовать на основе разных видов инструкций для решения учебных задач.
Познавательные БУД: извлекать под руководством учителя необходимую информацию из различных источников для решения различных задач: устанавливая простейшие взаимосвязи и взаимозависимости.
Оборудование
Мультимедийная презентация, компьютер, подарки, наглядно-демонстрационный материал, шоколадный торт, сладости, необходимые приборы, (посуда), мультфильм, физминутка, песни про день рождения, воздушные шарики, растяжка "С днём рождения".
Планируемые результаты
Знать: правила дарения и принятия подарков.
Этапы урока (время, цель)
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
1. Организационный момент:
(Формировать способность к самоорганизации).
Проверяет готовность обучающихся к проведению классного часа.
-Добрый день!
-Заходя в класс, вы обратили внимание на то, что он очень хорошо и красиво оформлен, развешены высказывания и шары. К нам пришли гости. Возможно, что они тоже станут нашими с вами соучастниками. А это значит, что у нас с вами и будет что-то необычное, интересное и праздничное.
Настраиваются и организуются на работу.
2. Введение в тему занятия.
(Дать сведения об организации работы по правилам дарения и принятия подарков, и их
предназначении в жизни человека).
-Ребята, мы все очень любим праздники.
Праздник - это в перву
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>